Звіт за І семестр 2025/2026 навчального року Соціального педагога
Звіт за І семестр 2025/2026 навчального року
Соціального педагога Галишич Світлани Василівни
Соціальний педагог Червонівської гімназії протягом І семестру 2025/2026 навчального року працював над забезпеченням конструктивного проходження процесу соціалізації та адаптації здобувачами освіти закладу, профілактиці негативних явищ серед здобувачів освіти, а також розвитку повноцінної особистості здобувача освіти та відповідального громадянина.
Проблема, над якою працює соціальний педагог
Соціально-педагогічний супровід особистості дитини в умовах розвитку її
компетентності та мобільності .
Робота соціального педагога здійснювалася за наступними напрямками:
-діагностичний;
-профілактичний;
-корекційний;
-консультативний;
-просвітницький;
-організаційно-методичний.
Діагностичний напрямок
1.Проведення соціальної паспортизації груп закладу.
2. Підготовка банку даних.
3. Виявлення серед прийнятих до закладу здобувачів освіти, які перебувають під опікою, дітей з соціально незахищених сімей та сімей, які перебувають у соціально-небезпечному стані.
4. Вивчення рівня розвитку та адаптації до шкільного навчання здобувачів освіти перших класів.
5. Вивчення адаптації до навчання у середній ланці здобувачів освіти 5-х класів.
Дослідження професійних нахилів, інтересів здобувачів освіти 9-х класів
6. Спостереження та проведення методики оцінки соціальної адаптованості та вегетативної стійкості підлітків.
7. Моніторинг та з’ясування зайнятості здобувачів освіти у вільний час та допомога у визначенні гурткової зайнятості.
8. Діагностична робота у класних колективах закладу на запит класних керівників, адміністрації закладу.
Профілактичний напрямок
1.Підготовка та проведення профілактичних бесід стосовно попередження випадків булінгу, насилля, сексингу, профілактики шкідливих звичок та стійкої соціальної дезадаптації здобувачів освіти.
2.Профілактичні заходи здійснювались з батьками та вчителями закладу відносно правил відвідування закладу.
Корекційний напрямок
1.Індивідуальні та групові бесіди профілактичного характеру:
- Порушення дисципліни;
- Агресивні прояви;
- Вживання алкоголю;
- Тютюнопаління;
- Наркоманія;
- Девіантна та суїцидна поведінка;
- Насильство в сім’ї;
- Булінг.
- Проведення інформаційно-роз’яснювальної роботи з батьківською громадскістю щодо необхідності виховання в сім’ї високих морально-етичних рис.
Консультативний напрямок
Важливою складовою роботи соціального педагога є консультування. Основне завдання консультування- допомога здобувачам освіти подивитись на свої проблеми збоку, побачити альтернативні шляхи виходу з проблемної ситуації.
1.Проведення індивідуальних консультацій за запитом: із здобувачами освіти, батьками, викладачами, а саме:
– Профілактика правопорушень серед здобувачів освіти;
- Пропуски занять без поважних причин;
- Вирішення конфліктів у класних колективах;
- Консультування батьків і класних керівників;
2.Підготовка та проведення профілактичних бесід стосовно попередження випадків булінгу, насилля, сексингу, профілактики шкідливих звичок та стійкої соціальної дезадаптації здобувачів освіти.
3.Профілактичні заходи здійснювались з батьками та вчителями закладу відносно правил відвідування закладу.
Просвітницький напрямок
1.Проведення бесід та занять з профілактики комп’ютерної залежності, шкідливих звичок, здорового способу життя, СНІДу, конфліктних ситуацій та булінгу.
2.Підготовка і розповсюдження в соціальних мережах просвітницької інформації.
3. Профілактика девіантної поведінки (агресивної,аутоагресивної,делінквентної та злочинна поведінка).
Організаційно-методична робота
1.У першій декаді вересня було складено план роботи на рік та напочатку кожного місяця - план роботи на поточний місяць. За результатами виконаної роботи, вкінці семестру було оформлено звіт за різними напрямками соціального педагога.
2. Багато зусиль було спрямовано на доукомплектування необхідного нормативно-правового, інформаційного та методичного матеріалу.
3.Соціальний педагог працював над підготовкою до проведення тренінгів, інтерактивних занять зі здобувачами освіти, лекцій, виступів на педрадах, батьківському всеобучі, засіданнях МО класних керівників.
4. Підвищення фахового рівня відбулося за таким алгоритмом: протягом семестру проходження конференцій та вебінарів на освітніх платформах “Всеосвіта” та “НаУрок”.
Аналіз діяльності соціального педагога
На виконання Закону України “Про охорону дитинства” з метою вдосконалення роботи з забезпечення соціально-правових гарантій дітей пільгового контингенту, їх захисту, створення необхідних умов для розвитку здобувачів освіти, налагодження зв’язків і партнерських відносин між сім’єю та навчальним закладом.
В своїй професійній діяльності ми керуємось Законом України “про освіту”, “Про охорону дитинства”, “Конвенцією ООН про права дитини”.
Соціальна робота у закладі протягом семестру організовувалась та проводилась з метою забезпечення процесу соціалізації та адаптації здобувачів освіти в навчально-виховній діяльності, захисту їхнього психічного розвитку особистості, надання соціально- педагогічної допомоги здобувачам освіти та їх батькам.
Виконуючи основні завдання у нашому закладі проводилась робота по сприянню повноцінного особистісного розвитку здобувачів освіти з урахуванням вікових індивідуальних особливостей, здібностей, нахилів та інтересів.
